¿Qué
diferencia al aprendizaje formal del informal?
La
siguiente tabla resume las diferencias entre el aprendizaje formal e informal
que muestra Diego Leal en su video.
Formal
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Informal
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Los
ambientes virtuales de aprendizaje hacen parte y hacen referencia a este tipo
de aprendizaje.
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Los
ambientes personales de aprendizaje (APA), o entornos personales de
aprendizaje (EPA), hacen parte de él, o lo incluyen.
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Centralizado,
especialmente alrededor de la gestión de contenidos.
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Descentralizado.
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Cerrado.
Se refiere a que ocurre en espacios cerrados y bien definidos.
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Abierto.
Ocurre continuamente, y en un espacio no definido, abierto.
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Privado
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Público
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Simulado.
Se simulan acciones sobre ciertos problemas para lograr el aprendizaje de los
aprendices.
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Auténtico.
No se simulan acciones para lograr el aprendizaje, lo que vuelve todo el
ambiente más auténtico.
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Corto
Plazo. Al terminar los cursos, o los periodos dentro de los cuales se realiza
el aprendizaje, los contenidos y la información se quedan en este ambiente
formal.
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Largo
Plazo. El hecho de que cada individuo tenga su propio EPA implica que
gestiona su propio aprendizaje y que este adquiere una noción de largo plazo.
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Imposición
de herramientas por parte de alguna figura institucional, bien sea el
profesor o la institución educativa como tal.
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Decisión.
El individuo de forma independiente decide cómo aprende y usando cuáles
herramientas.
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Control
institucional. El ambiente de aprendizaje está controlado por la institución
educativa formal, la cuál determina que se enseña y usando cuáles
herramientas.
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Control
personal. El individuo cuenta con autonomía y decide de forma independiente
qué va a aprender y cómo lo va a hacer.
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¿Qué
se entiende por aprendizaje a lo largo de la vida?
Una
concepción común del aprendizaje a lo largo de la vida es que este es un ciclo
sin fin, en el cual un individuo sale y entra del sistema formal, para estudiar
ciertos cursos o programas, o para obtener ciertos títulos. Sin embargo, según
Diego Leal, esta percepción es incorrecta, porque el aprendizaje a lo largo de
la vida no se refiere a la relación del aprendiz con el sistema educativo
formal. Este tipo de aprendizaje se refiere a cómo cada individuo aprende de
forma autónoma y responsable, dentro y fuera del sistema educativo formal. Así,
debido a que cada individuo tiene su propio entorno personal de aprendizaje
(EPA), el mismo gestiona este y le da una orientación de largo plazo. El EPA es
una buena aproximación a en que consiste en aprendizaje a lo largo de la vida
de un individuo, ya que él mismo escoge que contenido aprender, de acuerdo a
los que considere relevantes e interesantes.
¿Qué
sería un EPA?
El
EPA es el entorno o ambiente propio de cada persona, en el cual esta aprende.
El EPA se compone de todos los elementos, herramientas, personas, actividades y
fuentes a partir de las cuales una persona aprende. Estos espacios que componen
el EPA pueden ser formales o informales, y en todos ellos el individuo
interactúa con cierta cantidad y forma de conocimiento. En el contexto de las
herramientas web 2.0, estas pueden ser parte del EPA de una persona, siempre y
cuando estas herramientas si sean en alguna medida fuentes y escenarios de
aprendizaje del individuo.
¿Por
qué son importantes las herramientas Web 2.0 para Diego Leal?
Diego
Leal expone varios argumentos para justificar porque las herramientas web 2.0
son importantes para él, a partir de su propia experiencia. Él dice que las
herramientas tecnológicas enriquecer el aprendizaje y el conocimiento de las
personas, y que a partir de usarlas, como por ejemplo usando un lector RSS y
abriendo un blog, una persona puede empezar a descubrir que aprende más que
antes, que el uso de estas herramientas está enriqueciendo sus conocimientos.
De usar algunas de estos instrumentos digitales, algunas reflexiones se pueden
alimentar. Él dice que el hecho de empezar a volver público lo que él escribe y
compartirlo, y de recibir ciertos comentarios y retroalimentaciones a partir de
lo que escribe, ha sido muy enriquecedor para él. Así, usar las herramientas
web 2.0 puede promover la reflexión sobre las ideas que uno tiene, sobre lo que
uno piensa. De esta misma forma, al usar las herramientas web 2.0 uno puede
cambiar la forma como hace las cosas, y hacer esto ayuda a que uno aprenda más,
y sus conocimientos se enriquecen.
Otro
argumento para justificar la importancia del uso de las herramientas web 2.0,
es que al usarlas se forma un ciclo creciente, en forma de espiral hacia
afuera, en la que, a más información que uno consume, se forma una mayor
habilidad para ver ciertos patrones en ella y más se fortalece la habilidad de
distinguir entre información buena y mala. Así, al usar las herramientas web
2.0 se fortalecen ciertas capacidades para encontrar buena información, y para
construir unos conocimientos de mejor calidad en el futuro, ya que va a partir
de fuentes cada vez mejores, ya que uno cada vez tiene más desarrollada la
habilidad de ver que es información valiosa y que no lo es.
También,
al usar las herramientas web 2.0 se puede empezar a consolidar más rápidamente
la autonomía y los intereses particulares como aprendiz de cada individuo. El
desarrollo de estos elementos ayuda a fortalecer el proceso de aprendizaje de
cada cual, y en general la forma en la cual cada persona aprende.
¿Cuál
es la crítica que hace al sistema educativo formal?
Una
de las críticas que Diego Leal hace del sistema educativo formal es que en parte
desconoce la existencia de los EPA, y de cómo participan en los procesos de
aprendizaje y en la construcción del conocimiento de cada persona. Al
concentrar o centrar todo el aprendizaje en el aula de clase, desconoce el
poder de los entornos informales y no formales de aprendizaje en lograr que un
individuo aprenda. Leal critica el enfoque de corto plazo del sistema educativo
formal, al decir que muchos de los contenidos informativos y enseñanzas que se
adquieren en él no se usan después de que el individuo sale del sistema formal.
Además de esto, Leal también critica la imposición de herramientas educativas
que se hace sobre el alumno, ya que no le da a este la oportunidad de decidir
por si mismo cuáles son las mejores herramientas para aprender los conocimientos
y contenidos que él quiere aprender. El hecho de que haya una gestión de
contenidos por parte de la institución educativa va en la misma dirección de la
imposición anteriormente mencionada al no permitir que cada individuo decida
por si mismo con que herramientas educativas quiere aprender. El hecho de que
algunas experiencias educativas se construyan sobre acciones simuladas sobre
problemas hace que no haya autenticidad en algunas experiencias del sistema
educativo formal.
También,
Leal comenta sobre la formación docente, y se cuestiona sobre si el proceso de
aprendizaje debe ocurrir en un salón de clases, en una modalidad magistral
(como ocurre en el sistema educativo formal), o si debe ocurrir de otra forma
más descentralizada. También, él critica muchos de los materiales educativos
usados en este sistema formal apoyan la enseñanza y no el aprendizaje.
¿Cuál
o cuáles de las objeciones (críticas) mencionadas por Diego Leal le parece más
convincente?
De
las objeciones presentadas por Diego Leal, la más convincente es la del enfoque
o la realización de un aprendizaje de corto plazo en los aprendices, y no en
uno de largo plazo. Es evidente que muchos de los contenidos y aprendizajes
obtenidos en el sistema formal se quedan en él, y no se vuelven a usar
posteriormente. Esta característica hace que un sistema educativo informal sea
preferible a un sistema educativo formal, ya que en el primer caso se hacen
aprendizajes de largo plazo, que el individuo va a usar por mucho tiempo
durante su vida. Así, el sistema educativo formal debería incorporar ciertos
elementos del informal, e idear ciertos mecanismos para que el aprendizaje que
se realice sea de más largo plazo que de corto plazo.
Leal,
D. (25 de Enero de 2010). Ambientes Personales de Aprendizaje (reloaded). Recuperado
el 30 de Marzo de 2012, de Blog de Diego Leal: http://www.diegoleal.org/social/blog/blogs/index.php/2010/01/25/ambientes-personales-de-aprendizaje-reloaded?blog=2
Me parecen muy claras y completas tus respuestas.
ResponderEliminaren el primer renglón de la respuesta a la pregunta ¿Cuál es la crítica que hace al sistema educativo formal? tienes un error de ortografía en " formal es que e parte desconoce". en ese mismo párrafo te falta una letra en "Leal critica l enfoque".
A mi me pareció igualmente convincente esa objeción de Diego Leal respecto al corto o largo plazo en la educación. Estoy de acuerdo con que el sistema formal debería empezar a complementarse más con las herramientas y posibilidades que brida el sistema informal. Muy buen análisis.