domingo, 13 de mayo de 2012

Ética de la Web 2.0 y debate sobre la protección de lo privado y lo público en internet

Primero presentaré elementos de la ética de la web 2.0. Particularmente, mostraré algunos valores presentes en el Creative Commons, el software libre, y el SOPA.

Cuadro comparativo entre la educación tradicional y la innovadora

En el siguiente cuadro, se hace una comparación en términos de espacio y tiempo entre la educación tradicional (especialmetne el sistema educativo formal) y la educación innovadora (tomando elementos de los EPA, el aprendizaje informal, el ubicuo y el invisible).


Mi EPA

A continuación les presento un diagrama sobre mi EPA, hecho después de ver y analizar el video de Diego Leal.

Preguntas sobre EPA basadas en el video de Diego Leal


¿Qué diferencia al aprendizaje formal del informal?

La siguiente tabla resume las diferencias entre el aprendizaje formal e informal que muestra Diego Leal en su video.

Cuadro sobre las diferentes teorías del aprendizaje

A continuación les muestro un cuadro comparando en que consisten tres importantes teorías sobre el aprendizaje: el conductismo, el constructivismo y el conectivismo. El tema del trabajo final de mi grupo es enseñarle sobre fútbol a las niñas que no conozcan mucho sobre este deporte y quieran aprender más de él.


domingo, 11 de marzo de 2012

¿Cómo puede desmentir o confirmar lo que dice Prensky sobre los nativos digitales desde su propia experiencia y lo que afirma Diego Leal?

En cuanto a la terminología propuesta por Prensky y la crítica de Diego Leal de esta, se pueden hacer varias conclusiones. Por un lado, Prensky tiene algo de razón al afirmar que, en general, las nuevas generaciones están mucho más adaptadas a las nuevas herramientas tecnológicas que las más viejas, y que han adaptado una serie de hábitos y costumbres en cuanto a la forma en la que aprenden y trabajan que son diferentes a las de las viejas generaciones. Por el otro lado, es de resaltar el planteamiento de Diego Leal de que estas simplificaciones binarias no nos ayudan a entender mejor el mundo, y que por el contrario pueden ser dañinas al aplicarse al análisis de las herramientas educativas. El resultado de este análisis va a ser una concertación en la cual, si bien se reconocen en los jóvenes algunas de las características diferenciales expuestas por Prensky (como resultado de un uso más amplio de estas herramientas que la mayoría de los adultos y de factores del ambiente), se preferirá la posición de Diego Leal, en la cual se busca evitar la simplificación surgida del uso de simplificaciones binarias, y más bien busca enfocarse en el verdadero elemento de importancia de la discusión: que elementos afectan los hábitos de aprendizaje y trabajo de la gente, que estas personas usen las herramientas tecnológicas, y como se pueden aplicar estos al proceso educativo de los jóvenes.

Video Sobre Mi Uso de las Redes Sociales


En este video comento sobre mi uso de las redes sociales. Particularmente, hablo sobre qué redes sociales uso, para qué y por qué las uso, y qué les encuentro de interesante. El video se encuentra en el siguiente link:
http://www.youtube.com/watch?v=Hb9ME7ZBVP4&feature=youtu.be

Cuadro Comparativo Nativos Digitales - Inmigrantes Digitales según Prensky

A continuación expongo un cuadro comparativo en la cual se comparan las categorías de nativos digitales e inmigrantes digitales desarrolladas por Prensky.

sábado, 10 de marzo de 2012

Linea del Tiempo Uso Redes Sociales

En el link que pondré a continuación se encuentra la línea del tiempo que construí sobre el uso de las redes sociales en Dipity.
http://www.dipity.com/SamLibos/Linea-del-Tiempo-Uso-Redes-Sociales/

Efectos Sociales y Políticos de las Redes Sociales

Esta es una de las fuentes que usé para el primer ensayo del curso Entornos Web 2.0, en el que se muestra la importancia y el papel central que cumplieron las redes sociales en la formación de todos los fenómenos sociales y políticos de la Primavera Árabe. Este artículo me hizo reflexionar sobre la importancia social y política que pueden tener las redes sociales, que en nuestro país se ha visto reflejada principalmente en dos elementos: en todo el fenómeno mediático y de opinión pública que ha generado el caso Colmenares, y en las marchas organizadas contra las FARC y el secuestro por medio de Facebook y Twitter. Comparto el link:
http://www.tgdaily.com/software-features/58426-arab-spring-really-was-social-media-revolution

Indagación Sobre Usos de Internet y su Apropiación

Como parte de este trabajo, yo entrevisté a mi hermana de 11 años. Cinco integrantes conformabamos el grupo en el cual me reuní en clase a discutir los resultados de las entrevistas. Los 5 habíamos entrevistado niños. Dentro de este grupo, 3 de nosotros habíamos entrevistado a familiares (2 personas a primos y yo a mi hermana) y los otros dos integrantes del grupo habían entrevistado a conocidos de sus familias.

lunes, 27 de febrero de 2012

Entrevista Uso Redes Sociales

Link de la página de soundcloud donde se encuentra la grabación de la entrevista hecha a una niña de 11 años sobre que redes sociales usa, para que y como las usa, y cuanto tiempo dedica a esta actividad.

http://soundcloud.com/samlibos/entrevista-uso-redes-sociales

martes, 14 de febrero de 2012

Desde las lecturas, ¿para qué me puede servir la creación de este blog?

Con base en los conocimientos que he aprendido en este curso, hay varias razones por las que creo que abrir un blog me puede servir. Primero, a partir de la idea de que las herramientas web 2.0 aprovechan la inteligencia colectiva y de que los contenidos de estas los construyen los usuarios, creo que abrir un blog me puede servir en el sentido de que los contenido que yo publique los pueden complementar las personas que visiten mi blog, y así, puedo obtener una retroalimentación constructiva sobre los contenidos que publique (ya sean opiniones personales, conocimientos teóricos sobre un tema, etc.).

¿Cómo es mi relación cotidiana con la tecnología?

Mi relación cotidiana con la tecnología es intensiva, en el sentido de que uso herramientas tecnológicas y dispositivos que me permiten el uso de estas herramientas con bastante frecuencia. Todos los días, durante el día, en mi blackberry me conecto a internet y entró a mi cuenta de twitter. También, entró a las páginas de algunos portales de noticias (por ejemplo eltiempo.com, semana.com y portafolio.co) y leo los contenidos que me parezcan más interesantes y relevantes. Hablo con algunos de mis amigos y contactos por medio del blackberry messenger.

jueves, 9 de febrero de 2012

Análisis Taxonomía Web 2.0

C. Categoría “organización social e inteligente de la información”
Grupos asociados:
-          Buscadores: technocrati, kratia, podzinger, agregaX
-          Buscadores especializados: trabber, shoomo, pricenoia
-          Lector RSS : como google reader, bloglines, feedburner
-          Marcadores sociales de favoritos y nubes de tags: Del.icio.us, gennio, 11870.com, WebGenio, last.fm, Pandora, mystrands
Características asociadas:
-          Participación
-          Clasificación de paginas favoritas
-          Recomendaciones
-          Compartir
-          Comunicación
-          Tags
-          Folksonomías

D. Mashups
Grupos asociados:
-          Organizadores de proyectos: Zohoplanner, RememberTheMilk, BaseCamp
-          Webtop: se asocia a páginas de inicio personalizadas como google.com/ig, windowsLive, netvibes
-          Almacenamiento en la web:
-          Reproductores o agregadores de música: songbird, grooveshark, talkr
-          Aplicaciones sobre mapas: Google maps, Panoramio, Tagzania
Características asociadas:
-          La web como plataforma
-          Híbridos
-          Participación
-          Apertura
-          Redes de colaboración
-          Integración de tecnologías